Research Competence in Educational Technology
교육공학 연구역량
교육공학 연구역량은 교육 현상을 과학적으로 분석하고, 교육의 질 향상과 학습 성취 지원을 위해 체계적인 탐구를 수행하는 능력입니다.
교육연구방법론, 통계 및 데이터분석, 교육공학 동향연구 등의 과목을 수강하며 연구 역량을 강화했고, 교양 과목에서 교육적 접근을 통해 다양한 문제해결에 기여하는 연구를 시도해왔습니다.
이러한 학문적 경험은 실무와 연구를 아우르는 교육 전문가로서 현장에 실질적인 변화를 이끌어내고, 지속 가능한 교육 혁신을 선도하는 인사이트를 제공할 것입니다.
아래로 스크롤
교육연구방법론
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교육연구방법론
교육연구방법론 수업은 연구의 기초부터 심화 내용까지 포괄적으로 다루는 유익한 과정이었습니다. 연구주제 설정, 연구계획서 작성법, 측정 및 검사 도구, 타당도와 신뢰도 개념, 통계의 기본개념과 자료 분석, 연구보고서 작성 등 다양한 내용을 통해 연구의 전반적인 방법론을 습득할 수 있었습니다.
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교육연구방법론 연구계획서 - 고등학교 탐구영역 과목선택이대학생의 교양과목 학습동기 및 학습효능감에 미치는 영향 (2023)
학기 후반에 진행된 2인 1조 팀 프로젝트에서는 직접 연구계획서를 작성하는 경험을 통해 실제 연구를 수행하는 과정의 중요성을 깨닫게 되었습니다. 참고 논문을 찾아 요약하고 비판적으로 검토하는 활동은 교육공학도로서뿐만 아니라 지식인으로서 검증된 정보를 찾는 방법을 배우는 데 큰 도움이 되었습니다. 이러한 경험은 향후 연구를 진행하는 데 있어서 매우 중요한 기반이 될 것입니다.
교육통계 및 컴퓨터데이터 분석
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교육통계 및 컴퓨터데이터 분석
교육통계 및 컴퓨터데이터분석 과목은 3학년 1학기 전공 필수 과목으로, 통계의 기본 개념부터 다양한 통계 지표의 해석 및 분석 방법까지 포괄적으로 다루는 수업입니다. 표집, 측정, 척도와 같은 기초 통계 이론을 배우고, 기술 통계와 추리 통계, 카이제곱 검증, 변량 분석, 회귀 분석, 상관 분석 등을 포함한 여러 통계 기법을 SAS 소프트웨어를 활용하여 실습합니다.
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SAS를 활용한 교육통계 데이터 분석 실습 (2023)
처음 배우는 통계 내용이라 어려움이 있었지만, 수업과 매주 주어지는 과제를 통해 통계 개념을 점진적으로 이해할 수 있었습니다. 또한 학기 말에 진행된 팀 프로젝트에서 조장으로 선정되어 팀원들과 함께 데이터를 분석하고 결과를 발표하는 활동을 통해 능동적으로 참여하며 좋은 성적을 받을 수 있었습니다.
교육공학 동향연구
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교육공학 동향연구
교육공학 동향연구 과목은 4학년 전공필수 과목으로, 급변하는 기술 환경 속에서 교육공학이 미래에 어떻게 발전하고 활용될지 예측하고 대비하는 역량을 기르는 데 중점을 두었습니다. 이 수업을 통해 최신 AI 기술과 관련 트렌드를 체계적으로 학습하며, 교육 현장에 신속하게 적용할 수 있는 실질적인 안목을 넓힐 수 있었습니다. 특히, 교육공학도로서 미래 교육 선진화를 주도하기 위한 기술 이해도를 높이고, 혁신적 교수·학습 방법 개발에 대한 감각을 키우는 데 큰 도움이 되었습니다.
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AI 기술 관련 지식 습득
과제 중 하나로 수행한 딥러닝(DL)과 머신러닝(ML)의 비교 연구에서는 두 기술의 정의와 구조, 특징적 차이점, 그리고 각 기술이 해결할 수 있는 문제 유형을 심층적으로 분석하였습니다. 머신러닝은 인간이 정의한 명료한 특성을 바탕으로 데이터를 학습하는 반면, 딥러닝은 다층 신경망을 활용하여 사람이 직접 정의하지 않은 특징까지 자동으로 학습하는 복잡한 시스템임을 정리했습니다. 또한, DL과 ML의 공통점과 차이점, 실제 적용 분야 및 미래 가능성에 대해서도 체계적으로 정리하여, 교육공학 분야에서 AI 기술이 가지는 의미와 활용 방향을 깊이 이해할 수 있었습니다. 이 과제를 통해 인공지능 기술을 교육에 효과적으로 접목하기 위한 기초 지식과 비판적 사고 능력을 갖출 수 있었습니다.
간학문적 접근
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교육공학의 간학문적 접목 가능성
교육공학은 심리학, 교육학, 정보기술, 디자인 등 다양한 학문 영역을 통합하는 간학문적 특성을 지니고 있습니다. 이러한 융합적 접근은 복잡한 교육적 문제를 다면적으로 이해하고, 다양한 시각에서 해결책을 모색하는 데 필수적입니다. 첨부된 ‘영화로 보는 정치’ 보고서에서처럼, 영화라는 매체를 활용해 정치와 사회 문제를 학제간 융합적으로 탐구함으로써 학생들의 비판적 사고와 시민성을 효과적으로 함양할 수 있음을 보았습니다. 이는 교육공학적 설계와 매체 활용의 확장 가능성을 명확히 보여 주며, 교육 현장에서 학제간 통합적 교수-학습 방안을 개발하는 데 중요한 근거가 됩니다.
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'영화로 보는 정치' 심화교양 과목 수업분석 및 개선방향 보고서 (2025)
영화로 보는 정치 과목에서는 영화라는 대중매체를 활용해 정치와 사회 문제를 다각도로 분석하는 교육공학적 접근을 시도했습니다. ‘스윙 보트’, ‘더 포스트’, ‘기생충’ 등 다양한 영화를 기반으로 수업을 설계·토론하며, 학생들이 비판적 시민성·정치적 소양을 함양할 수 있도록 교수전략을 고민했습니다. 저는 보고서를 통해 영화가 학문적 장벽을 낮추고 여타 전공과 융합되어 다양한 관점을 이끌어낼 수 있는 가능성을 분석했으며, 실제 수업 개선 방안(플립러닝 구현, 토론 방식 다양화 등)을 제안하여 교육매체로서 영화 활용의 교육공학적 확장성을 탐구했습니다.
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'대중소비사회와 소비자교육' 심화교양 과목 '공교육 교사를 위한 생성형AI' 프로그램 기획 (2025)
대중소비사회와 소비자교육 과목에서는 ‘공교육 교사를 위한 생성형 AI 활용 교육 프로그램’을 기획하며, AI 기술을 교사의 수업·행정 역량 강화와 조직학습 문화 조성에 접목하는 교육공학적 설계를 수행했습니다. ADDIE 모형을 기반으로 분석부터 실행·평가까지 전 과정을 설계했고, 생성형 AI의 원리 이해, 수업 적용, 행정 자동화, 우수사례 공유까지 4개 모듈로 구성된 실습 중심 연수를 개발했습니다. 이를 통해 성인학습자의 특성과 HRD 관점을 반영한 실무형 콘텐츠를 제작했으며, 교육 후 전이와 ROI 분석까지 포함한 전문적인 프로그램 개발 경험을 쌓았습니다.
- 교수설계 및 기획개발
- 멀티미디어 및 웹 기반 교육
- 평생교육
- 교직
- 교육공학 연구역량
Instructional Design & Planning & Development
교수설계 및 기획개발
교수설계 및 기획개발이란, 학습자의 요구를 분석하고, 목표에 부합하는 교수-학습 방법과 활동을 설계하여 구체적인 교육 프로그램으로 발전시키는 과정을 의미합니다.
교육공학 전공자로서 지식과 경험을 바탕으로, 학습자 분석부터 교육 목표 수립, 교수 전략 및 평가 도구 개발까지 교수설계의 전 과정을 체계적으로 경험해왔습니다.
ADDIE, ASSURE, Dick&Carey 등 각종 모형에 기반한 실제 수업 설계와 프로그램 기획, 교육자료 개발, 워크숍 및 행사 운영 등 다양한 프로젝트를 통해 실질적인 직무능력을 쌓았습니다.
Multi-media & Web Based Education
멀티미디어 및 웹 기반 교육
멀티미디어 및 웹 기반 학습은 다양한 매체와 기술을 활용하여 학습자의 이해를 돕거나 학습 참여를 유도하며, 학습이 시공간을 초월해 진행될 수 있도록 합니다.
교육공학 전공자로서 한글, 워드, 파워포인트, 엑셀 등과 같은 기본적인 문서 툴을 다루는 것은 물론, 매체제작 과정에서 XD 또는 figma를 활용한 앱 프로토타입 개발, 웹 페이지 개발 및 관리, sigil을 활용한 e-book 제작 및 기본적인 수준의 사진과 영상을 편집할 수 있는 adobe사의 도구들을 활용하고 특히 각종 DAW를 활용한 오디오 편집은 전문적 수준으로 역량을 갖추었습니다.
Lifelong Education
평생교육
평생교육은 인간의 전 생애에 걸쳐 이루어지는 교육 활동으로, 생애주기가 길어짐에 따라 그 중요성이 부각되고 있습니다.
개인의 지속적인 성장과 사회 변화 적응을 돕는 평생교육 전문가로서 활동하기 위해, 평생교육사 자격증 취득을 위한 전공 수업과 각종 활동을 통해 전문성을 함양하였습니다.
수업과 평생교육실습을 통해 성인학습자를 대상으로 한 교육 프로그램을 기획, 운영하는 실질적인 과정을 통해 평생교육사 자격을 취득했고, 관련 지식과 경험을 추구하고 있습니다.
Teacher's Qualification
교직
공교육은 모든 국민이 공통적으로 경험하는 의무교육 제도로서, 시민성 함양과 사회 통합을 위한 핵심 기제로 작용하며, 교육 정책과 실천의 출발점이 되는 중요한 기반입니다.
학습자는 각기 다른 사회문화적 배경을 지니고 있으며, 이는 학습자의 인지, 정서적 특성뿐 아니라 학습 동기, 상호작용 방식에도 영향을 미치므로 공교육 체계에 대한 이해는 필수적입니다.
중등 정교사 2급 자격증 소지자로서, 취득을 위해 교육봉사, 실습 과정을 통해 실제 수업과 학교 운영을 경험하였으며, 이를 바탕으로 교육의 방향성과 교육자의 책무에 대해 고민하고 있습니다.
공교육은 모든 국민이 공통적으로 경험하는 의무교육 제도로서, 시민성 함양과 사회 통합을 위한 핵심 기제로 작용하며, 교육 정책과 실천의 출발점이 되는 중요한 기반입니다.
학습자는 각기 다른 사회문화적 배경을 지니고 있으며, 이는 학습자의 인지, 정서적 특성뿐 아니라 학습 동기, 상호작용 방식에도 영향을 미치므로 공교육 체계에 대한 이해는 필수적입니다.
중등 정교사 2급 자격증 소지자로서, 취득을 위해 교육봉사, 실습 과정을 통해 실제 수업과 학교 운영을 경험하였으며, 이를 바탕으로 교육의 방향성과 교육자의 책무에 대해 고민하고 있습니다.
Research Competence in Educational Technology
교육공학 연구역량
교육공학 연구역량은 교육 현상을 과학적으로 분석하고, 교육의 질 향상과 학습 성취 지원을 위해 체계적인 탐구를 수행하는 능력입니다.
교육연구방법론, 통계 및 데이터분석, 교육공학 동향연구 등의 과목을 수강하며 연구 역량을 강화했고, 교양 과목에서 교육적 접근을 통해 다양한 문제해결에 기여하는 연구를 시도해왔습니다.
이러한 학문적 경험은 실무와 연구를 아우르는 교육 전문가로서 현장에 실질적인 변화를 이끌어내고, 지속 가능한 교육 혁신을 선도하는 인사이트를 제공할 것입니다.